Universidade das Quebradas, 2010/2014

Durante 5 anos fiz parte da equipe pedagógica do projeto Universidade das Quebradas, curso de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro — UFRJ, concebido e coordenado por Heloísa Buarque de Hollanda e Numa Ciro,  que promove o encontro entre a academia e os artistas da periferia, como o propósito de refletir, discutir e inventar a cultura do século XXI.

Esta experiência transformadora modificou por completo minha visão de mundo e minha compreensão do que é cultura, e me inseriu em um ambiente de cidadania ativa, criativa e questionadora, presente na cultura afrocarioca, que floresce, convive e abriga as contradições entre o asfalto e a favela, na cidade do Rio, há décadas.

Conviver com este grupo de artistas e produtores culturais que têm uma visão arguta da sociedade, que vivem experiências extremas de solidariedade e são capazes de imaginar um mundo a partir de valores não mercadológicos, foi uma oportunidade especial.

O campo em que este ambiente de troca se estabeleceu é a arte. Por ela nos embrenhamos nas leituras mais provocadoras, entramos em contato com os mitos de sociedades que viveram em outros tempos, discutimos as injustiças sociais como o racismo e epistemicídeo, revemos a história política do Brasil, pensamos na nossa finitude, expressamos nossos desejos, nossas heranças ancestrais. 

A cultura digital estava em expansão, possibilitando o acesso à arte para todos, não apenas como consumidores, mas principalmente como produtores. A luta por oportunidades iguais, por direitos sociais se estendia neste momento ao direito de cada um vivenciar a dimensão subjetiva e estética da vida. 

Num mundo em crise, as trocas de saberes radicais, a interlocução ousada, a disposição para as vozes pouco ouvidas, me ajudaram a embaralhar minhas referências.

Coordenação do site da UQ
Em nossas práticas na UQ estimulamos os artistas a refletirem sobre seu trabalho e escreverem e debaterem as diferenças sociais, religiosas e políticas dos diferentes grupos, buscando um amadurecimento dos grupos. Parte importante da metodologia era mediada pela plataforma digital. Pelo site dávamos continuidade às discussões e temas trazidos para sala de aula, divulgamos os trabalhos dos artistas, alargamos a nossa rede de trocas e almejamos a produção de um conhecimento coletivo.

Formatura da 4a turma da UQ
Formatura da 4a turma no auditório da Faculdade de Letras.