{"id":92,"date":"2017-11-28T15:40:53","date_gmt":"2017-11-28T15:40:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lascompostivistas.com\/?page_id=5"},"modified":"2017-11-28T15:40:53","modified_gmt":"2017-11-28T15:40:53","slug":"las-compostivistas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/beameira.com\/lascompostivistas\/las-compostivistas\/","title":{"rendered":"Las Compostivistas"},"content":{"rendered":"

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Din\u00e2mica de cria\u00e7\u00e3o de um comum<\/strong><\/p>\n

Como estar junto num bom encontro com artistas e professores, e isso transformar-se em pr\u00e1ticas de cont\u00e1gio com os alunos em sala de aula?<\/p>\n

Todo nosso esfor\u00e7o de trabalho e pesquisa vai nessa dire\u00e7\u00e3o de que a sala de aula seja uma sementeira de curiosidade, conhecimento, partilhas e cria\u00e7\u00e3o de modos de vida.<\/p>\n

E partimos \u00a0da constata\u00e7\u00e3o de que para se estar vivo \u00e9 preciso ter um corpo. \u00c9 esse corpo que carreia a vida em n\u00f3s. \u00a0<\/strong>E um corpo se faz ao longo de muitos encontros em que na aprendizagem de afetar e ser afetado. Marcado continuamente no tempo e no espa\u00e7o, atravessado por humanos, mas tamb\u00e9m por paisagens, animais, objetos, sons, cheiros, tecnologias, aquilo que chamamos de n\u00e3o humanos. Portanto, um corpo \u00e9 passagem de muitos que nos desenham. Um corpo \u00e9 a hist\u00f3ria de tudo isso. Um corpo \u00e9 passagem do tempo e de um tempo. Nele se inscrevem resist\u00eancias e exist\u00eancias.<\/p>\n

Nosso grupo, Las Compostivistas, pesquisa modos de expandir a rela\u00e7\u00e3o entre artistas, professores e alunos. Trabalhamos na dire\u00e7\u00e3o de uma pedagogia menor em que o corpo e no corpo uma escritura se fa\u00e7a entre n\u00f3s e produza a aproxima\u00e7\u00e3o cada vez maior entre gestos e palavras, conhecimento e partilhas, na reinven\u00e7\u00e3o de mundos e outros modos de exist\u00eancia. Qui\u00e7\u00e1 mais dignos, intensos e solid\u00e1rios.<\/p>\n

Para tanto focamos nossa experi\u00eancia em m\u00faltiplas combina\u00e7\u00f5es entre o sentir, o fazer e o pensar, temperado pela curiosidade.<\/p>\n

E como fazemos isso?<\/p>\n

Primeiramente fazendo junto. Experimentando as quest\u00f5es e temas que emergem nos encontros e utilizando din\u00e2micas de grupo, t\u00e9cnicas de relaxamento, improvisa\u00e7\u00e3o, de pesquisa de materiais, experimenta\u00e7\u00f5es e diferentes materiais fotografia, v\u00eddeos, papel, cheiros, sons, tintas…para convocar a participa\u00e7\u00e3o e o envolvimento na constru\u00e7\u00e3o de um conhecimento e abertura para uma experi\u00eancia criadora. Fazendo da escola, seja onde ela se fa\u00e7a, uma pra\u00e7a de acontecimentos.<\/p>\n

Nosso cuidado \u00e9 que o trabalho se fa\u00e7a numa pequena escala, atentas para que o singular, o in\u00e9dito n\u00e3o se perca na espetacularidade dos grandes e generalizantes resultados. Por ter um car\u00e1cter experimental e art\u00edstico o trabalho \u00e9 sempre disruptivo, pela capacidade de se reinventar conforme o lugar, as pessoas e os acontecimentos. Adaptando-se a diferentes contextos, e sujeito a renova\u00e7\u00e3o a cada vez que \u00e9 usado. Por isso \u00e9 uma proposta que pode ser partilhada, mas n\u00e3o reproduzida com o risco de tirar a sua for\u00e7a de inven\u00e7\u00e3o e pot\u00eancia de transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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